Co znamenají pojmy jako formativní a sumativní hodnocení? A co vlastně říká k hodnocení v pololetí Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy? S Pavlínou Loňkovou, učitelkou 1. stupně na ZŠ Labyrinth a členkou Učitelské platformy, rozebíráme nejen aktuální téma pololetního hodnocení, ale také  všemožné učitelské tipy, saunu ve škole nebo jak spolu souvisí mravenci, cvrčci a učitelé. Poslouchejte šestnácté Hovory z kabinetu. Inspirace z tohoto dílu: Pomáháme školou k úspěchu Kurzy Via spirita Příklady slovního hodnocení od Učitelské platformy Metoda a komunita kolem RWCT Čeština doopravdy - Ondřej Hausenblas Školní hodnocení žáků a studentů se zaměřením na slovní hodnocení - Košťálová, Hana; Miková, Šárka; Stang, Jiřina Zavádění formativního hodnocení - Edukační laboratoř Formativní hodnocení ve výuce - Veronika Laufková, Karel Starý a kol. Projekt formativne.cz - od PedF UK a Edukační laboratoře Webináře NPI a Česko.Digital: Monika Olšáková, Tomáš Chrobák, Zdeněk Dlabola, Pavlína Loňková, Alexis Katakalidis Nový domek pro myšku - dětská kniha od Petra Horáčka  blog Pavlíny Loňkové - www.pancelcino.cz